Méthode Langues en Scène

Les langues par le théâtre

Apprendre en “jouant”

  • Associer l’apprentissage d’une langue au jeu théâtral
  • Développer son imaginaire et sa confiance en soi
  • Vaincre ses peurs et oser
  • Prendre du plaisir

Monter un projet

  • En co-intervention enseignant/comédien natif ou parfaitement bilingue
  • A partir d’une œuvre ou d’une thématique
  • Avec les élèves, acteurs de leur apprentissage
  • D’autres professeurs sont invités à participer au projet (arts plastiques, musique…)

Comment ça marche ?

  • Nombre d’heures : minimum de 14 à 18h
  • En dehors des séances, l’enseignant contribue à élaboration du scénario à partir des idées de  ses élèves, et travaille avec eux sur la compréhension du texte et sur sa mémorisation
  • Pendant les séances, le comédien (en présence du professeur) s’exprime dans sa langue, associe toujours le geste à la parole, travaille sur la mise en scène du projet avec les élèves
  • Entre les séances, le comédien envoie la trame du scénario au professeur. Cette trame évolue au fil des séances et sert de base de travail au professeur
  • Représentation en fin de session  devant les autres classes et/ou parents

Le savoir faire de Langues en Scène

Plus de 10 ans d’expérience

  • La démarche pédagogique permet aux élèves de se décomplexer à s’exprimer dans une langue étrangère
  • Tous les élèves de la classe sont investis, portent le projet, et deviennent acteurs de leur apprentissage. Chaque séance est une étape qui répond à des objectifs pédagogiques et artistiques
  • La représentation publique en fin d’année scolaire permet de voir qu’il n’y a pas de bon ou mauvais élèves, pas de note mais le plaisir de mettre en scène ses acquis.
  • Pour ce faire, Langues en Scène met en relation et, crée un lien qualitatif fort entre les professeurs et les comédiens pour un travail en binôme réussi et l’élaboration d’un projet pédagogique adapté.

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