Un véritable travail d’équipe
une complémentarité indispensable des compétences
Fiche pratique
1ère étape
Après un premier contact téléphonique ou par e mail de l’enseignant, Langues en Scène expose la démarche des co-interventions :
- A partir d’un projet de classe, d’un projet d’école ou même d’une envie d’enseigner les langues autrement, l’enseignant recherche une œuvre de son choix ou, crée avec ses élèves une histoire ou encore s’inspire d’une base de données mise à disposition par Langues en Scène.
- Avant le début des co-interventions (à partir en général des vacances de la Toussaint), le professeur a travaillé avec ses élèves le vocabulaire et l’histoire du thème choisi.
2ème étape
Travail de collaboration comédien/enseignant
- Relation de confiance avec l’enseignant pour une liberté de la mise en scène du projet,
- Relation de confiance avec les élèves pour une découverte du théâtre dans une langue qui n’est pas la leur
- Communiquer oralement dans la langue enseignée pendant les interventions
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