Les élèves acteurs « s’éclatent » à l’oral
(voir video bilan 2011)
LA MISE EN JEU
– jouer avec les sonorités : de nouveaux sons, de nouvelles voix, de nouveaux tons
– jouer à être un autre
– jouer avec son corps pour se faire comprendre autrement
LA COMPREHENSION
– adopter une écoute active
– réagir à une consigne donnée dans une autre langue
– comprendre des mots par la situation
– comprendre des mots ou des idées par les gestes
– comprendre des énoncés courts par la situation répétée
LA PRODUCTION ORALE
– répéter des mots ou énoncés courts
– compléter des énoncés ou des amorces
– mémoriser avec les gestes des structures courtes
– améliorer la correction linguistique
– lire des énoncés courts
LE PLAISIR D APPRENDRE
– la joie des répétitions
– la fierté du spectacle
LE RESPECT DE SOI ET DES AUTRES
– s’intégrer au groupe par la prise de risques multiples : exposer sa voix, son corps.
– intégrer les autres avec leurs différences, leurs talents ou leurs difficultés