Logo Langue en Scène

Langues et théâtre

L’ Association Langues en Scène accompagne les enseignants et leurs élèves dans l’apprentissage des langues et la découverte du jeu théâtral avec des comédiens natifs ou parfaitement bilingues.

 

Monter un projet

Qui sommes-nous ?

S’engager pour un apprentissage ludique et formateur

Créée en 2010, Langues en Scène est agréée par le Ministère de l’Éducation Nationale sur le territoire national.

Son objectif, depuis plus de 10 ans, est de redynamiser l’apprentissage des langues en l’associant au jeu théâtral.

Pour ce faire, l’Association propose aux enseignants une démarche ludique et innovante dans laquelle les élèves sont acteurs de leur apprentissage.

Aussi, les intervenants de Langues en Scène sont sélectionnés tant pour leurs compétences artistiques et linguistiques que pour leurs qualités humaines.

En savoir plus
Enfants sur une scène de théâtre
Icone ampoule

Création de l'Association en 2010

icone certificat

Agrée par le Ministère de l'Éducation Nationale

Icone France

Des projets dans toute la France

Interventions

Notre mission

  • Contribuer à l’épanouissement personnel, la réalisation de soi (élèves et professeurs)
  • Favoriser la réussite scolaire (aider les élèves en difficulté)
  • Faire de l’apprentissage et de l’école un lieu de bonheur, de partage et de rencontre.
  • Promouvoir la citoyenneté, l’ouverture culturelle et la rencontre de l’altérité.
  • Lutter contre le mal-être, l’anxiété
  • Créer des situations de partage entre professeurs, élèves et parents d’élèves et favoriser des relations agréables
dessin stylisé 7 enfants et une adulte

Notre APPROCHE

Une méthode ludique, efficace et innovante

  • Associer l’apprentissage d’une langue au jeu théâtral
  • Apprendre en s’amusant, se libérer et prendre confiance
  • Se décomplexer à s’exprimer dans une langue étrangère
  • S’ouvrir à d’autres cultures
  • Donner des outils et techniques pour l’expression orale, la pensée debout
  • Développer son imaginaire
Découvrez notre méthode
Un garçon et une fille déguisés

Langues en Scène monte des projets en plusieurs langues

Nous intervenons entre autres en anglais, espagnol, basque, allemand, italien, portugais, chinois et également en français pour les élèves allophones (UPE2A) et dans les classes pluriculturelles.

Drapeau allemand
Drapeau anglais
Drapeau espagnol
Drapeau italien
Drapeau français
Drapeau portugais
Drapeau du Pays Basque
Drapeau chinois

Langues en Scène intervient du primaire au supérieur

Enfants à l'école primaire

Au primaire

Professeur au collège

Au collège

Salle de classe au lycée

Au lycée

Plusieurs personnes en train de travailler

Formation pour enseignant

témoignages

« Cela me paraissait particulièrement intéressant pour des élèves qui sont assez inhibés de pouvoir se lancer dans les langues à travers l’oralité et le jeu. »

Mme Teissedre CM2, Ecole d’Ivry Paris 13ème

« Ça leur a donné confiance en eux, le goût du spectacle et du langage. Je pense que c’est très positif et j’espère qu’on reconduira l’année prochaine. »

Mme Hervoche 6ème, Collège Utrillo, Paris 18ème

« Les co-interventions permettent une meilleure mémorisation. Elles favorisent le goût de l’apprentissage surtout pour les enfants qui se désinvestissent de l’école. Et pour moi, cela me permet des pistes de travail que je peux utiliser. »

Mme Plazanic CM2, École Louis Blanc Paris 10ème

« Le geste associé à la parole aide à la mémorisation. Les enfants ont eu grand plaisir. L’espagnol n’a pas été un frein, ça était un vrai bonheur. »

Mme Campo Ecole Aice Errota Saint Jean De Luz

« Ce qui m’a beaucoup plu, c’est que c’est nous qui avons inventé la pièce à partir de l’histoire des mathématiques, c’est notre pièce »

Élève

 

 » Quand la maîtresse nous a dit qu’on allait monter un spectacle en allemand, dans ma tête je me suis dit que j’allais jamais réussir et pourtant j’ai réalisé que ce n’était pas si compliqué ».

Élève

« Moi j’avais peur de faire du théâtre car c’est pas vraiment mon truc mais à force de travailler et jouer le texte régulièrement, j’ai pris beaucoup de plaisir »

Élève

« Je suis moins timide et j’ose plus de choses. J’ai trouvé très intéressant le fait que nous écrivons nous même nos saynètes »

Élève

« J’ai adoré ce projet, le travail en groupe, je me suis pris pour un mini comédien »

Élève

« Pour moi, ça été 6 mois de bonheur »

Élève

Notre actualité

Voir tous les articles