Méthode Langues en Scène

Apprendre en jouant

  • Associer l’apprentissage d’une langue au jeu théâtral
  • Développer son imaginaire et sa confiance en soi
  • Vaincre ses peurs et oser
  • Prendre du plaisir et s’amuser

Monter un projet

  • En co-intervention enseignant/comédien natif ou parfaitement bilingue
  • A partir d’une œuvre ou d’une thématique
  • Avec les élèves, acteurs de leur apprentissage
  • D’autres professeurs sont invités à participer au projet (arts plastiques, musique…)

Comment ça marche ?

  • Nombre d’heures : minimum de 12 à 18h
  • En dehors des séances, l’enseignant contribue à élaboration du scénario à partir des idées de  ses élèves, et travaille avec eux sur la compréhension du texte et sur sa mémorisation
  • Pendant les séances, le comédien (en présence du professeur) s’exprime dans sa langue, associe toujours le geste à la parole, travaille sur la mise en scène du projet avec les élèves
  • Entre les séances, le comédien envoie la trame du scénario au professeur. Cette trame évolue au fil des séances et sert de base de travail au professeur
  • Représentation en fin d’année devant les autres classes et/ou parents

 

Le savoir faire de Langues en Scène

  • 8 ans d’expérience et plus de 300 projets
  • Sélectionne les comédiens : ils sont de langue maternelle anglaise, espagnole, française, allemande… ou parfaitement bilingues. Ils sont pédagogues et aiment partager  leurs  compétences artistiques et culturelles
  • Met en relation et, crée un lien qualitatif fort entre les professeurs et les comédiens pour un travail en binôme
  • Accompagne le binôme dans l’élaboration du projet
  • Conduit les élèves à être acteurs de leur apprentissage et à se libérer devant un public (représentation en fin  d’année devant les professeurs et les parents d’élèves).

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