Comment ça marche?

En amont des séances

Langues en Scène, le comédien et le professeur discutent du sujet que le professeur souhaite mettre en scène avec ses élèves: œuvre ou thématique choisie avec l’enseignant. Le comédien part de cette base  pour  réfléchir à un scénario qui évoluera par la suite avec les idées des élèves.

Pendant les séances

Les premières séances sont consacrées au jeu, à la mise en confiance, à l’expression corporelle.  Le comédien s’exprime dans sa langue associant le jeu à la parole « je dis, je fais ».
Au fil des séances, le scénario, construit en collaboration avec les élèves, évolue. Les élèves deviennent plus à l’aise avec  le texte qu’ils étudient en dehors des séances avec leur professeur.
Ils apprennent à être dans le jeu, à se libérer par la gestuelle, à oser les mimiques, à se déplacer sur scène, à regarder et à être à l’écoute des autres.
A l’approche de la représentation, ils « oublient » leur texte pour n’être que dans le jeu.

Entre les séances:

Le comédien envoie à l’enseignant une trame du scénario qui évolue au fil des séances , ce qui permet à l’enseignant de travailler sur le texte avec ses élèves.